Методическая разработка «Замысел рождается в пальчиках»

Автор: Тарасова Александра Юрьевна

Организация: МОУ СОШ №11 ДО №1

Населенный пункт: Московская область, г.о. Люберцы

В нашем детском саду активно используется песочная терапия. Приходя в кабинет, дошкольники видят, как их встречает маленькая песочная фея и задает тон занятию. Дети с удовольствием ходят на занятия, ждут их и активно взаимодействуют с песком. Песочная терапия — это сопровождение ребенка (да, впрочем, и взрослого человека) в его «путешествии за открытиями», в узнавании себя и своего внутреннего и внешнего мира. Во время песочной терапии оживают сказки нашей души, происходит понимание и принятие: миры взрослых и детей становятся открытыми друг другу. Что же происходит с ребёнком, когда он играет в песок? Часто дети не могут выразить свои переживания, страхи, сомнения, и тут на помощь приходят игры в песок. Взаимодействуя с песком в процессе игр, ребенок получает свой первый опыт рефлексии (самоанализа), он учится распознавать и идентифицировать свои ощущения, у него развивается мелкая моторика рук. Когда ребенок пытается проговаривать свои ощущения, происходит развитие речи, мышления.

1. file0.docx.. 7,8 МБ
2. file1.pptx.. 10,8 МБ

Опубликовано: 12.10.2023